在信息化的学习环境中，多技术融合环境下教学模式创新将信息技术课程与语文教学相整合，对于深化语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。
多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。
什么是多技术融合环境
多元融合技术是指多种数据的融合或集成技术。数据融合是20世纪80年代形成和发展起来的一种综合信息处理技术，它充分利用多源数据的互补性和计算机的高速运算与智能来提高结果信息的质量。
多元融合技术是指多种数据的融合或集成技术。
数据融合是20世纪80年代形成和发展起来的一种综合信息处理技术，它充分利用多源数据的互补性和计算机的高速运算与智能来提高结果信息的质量。
这一技术首先用于军事，后又推广到自动控制，航空交通管制，医疗诊断等领域。数据融合技术术未形成完整的理论框架。尽管如此，不同应用领域的研究人员根据各自的具体应用背景，提出了比较成熟、有效的融合方法。
