说服教育法：
又称说理教育法，说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。包括语言文字说服(讲解、报告、谈话、辩论、指导阅读)和事实说服(参观、访问、调查)。
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榜样示范法：
又称榜样法，是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样可以是家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。
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实践锻炼法：
也称指导实践法，是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养优良思想品德的方法。实践锻炼法也叫实践活动法，强调要培养学生在德育方面知行统一，表里如一，让学生在实践活动中得到锻炼，从而提升品德水平。
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情感陶冶法（陶冶教育法）：
也称陶冶法，是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
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品德评价法：
又称表扬奖励与批评处分，是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点、克服缺点、督促其不断进步的一种方法。
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品德修养指导法：
也称个人修养法，是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。通过对学生品德进行肯定或否定的评价，予以激励或者抑制，促使其品德健康形成和发展。
