一、第一课堂是基础：释惑、真学，实现认识自觉。思想政治理论课实践教学的“第一课堂”属于实践教学中的理论教学阶段，以第一课堂教师讲授为运行起点，在“讲”与“学”的互动中提高学生的理论认知。
二、第二课堂是关键：躬行、真用，实现实践自觉。思想政治理论课实践教学的“第二课堂”是师生双主体的新型课程形式，包括以学生实践为运行展开的实践课堂和以教师督导为运行保障的网络课堂，其中以学生实践活动为主，以教师网络督导为辅。
三、翻转课堂是保障：明识、真懂，实现理论自省。思政课实践教学的“翻转课堂”，就是学生充当教师角色，以学生主讲为主，师生共同参与，探求新知、共享成果的一种动态课堂。
四、成就课堂是升华：自悟、真信，实现信仰自信。思政课实践教学的“成就课堂”是保证实践教学完整性、升华情感、获得共情的必不可少的环节。
