启发式教学，是对注入式教学的变革，整个教学活动呈现出以学生的主体活动为主线，以教师主导为辅线的动态构成，但从本质上属于“教师讲，学生听”讲授法的教学模式，教学过程分为“导入、讲授、小结”等教学环节。当然，它又不完全等同于注入式的讲授法。
探究式教学，教师通过调动学生的学习积极性，诱使他们自己去获取知识、敞开探究的思路，提出不同的意见，得出不同的结论。学生可独自解决问题，也可与其他同学合作解决问题，可以在课堂上解决，也可以延伸到课外通过各种途径解决。
启发式教学与探究式教学不仅指的是两种教学思想、教学方法，而且还指的是两种不同的课堂教学模式，它们既有联系、相同之处，又有区别。
启发式与引导探究式有什么异同
共同点：都需要老师的引导。不同点：“启发式”是学生以老师为中心展开活动。“引导探究式”是以学生为中心展开活动，老师只提供研究话题，让学生发现问题，解决问题。
