将课程作为教学内容,课程论作为教学论的一部分。
课程一直被作为教学内容来谈,而作为教育科学的一个相对独立部分的教学论,便担负起研究教育过程的概念和本质教学原则,教学内容,教学方法和组织等基本问题的任务。
课程与教学是密不可分,不能孤立的存在,必须把它们结合起来进行整体性研究。
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课程与教学是密不可分,不能孤立的存在,必须把它们结合起来进行整体性研究。