同课异构是指同样的教学内容设计出不同的教学过程，可以由不同的人进行教学，听课者可以从教学目标、教学过程、手段及目标完成的情况发现相同点与不同的地方，从而找到最佳的教学途径，从而在对比中让听者学到同课异构的最大价值。
同课异构听课的关键
同课异构是不同教师讲授同一节内容，对听课人来说也是挑战，很容易让人产生枯燥的感觉，听课中可关注下列几点。
第一、关注教师对课标的理解，教学目标设计是否围绕课标展开，有无游离课标情况。
第二、关注教师对重点内容的讲析，重点是否讲清讲透，方法灵活程度如何，媒体运用是否合理等方面可对比参考。
第三、对课堂上新生成内容的处理方法，是灵活机变的处理了，是忽略了，还是留给以后了，都是考量因素。
第四、关注学生方面，从听课状态，参与讨论等方面关注。
